Los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje en los Programas Universitarios para Personas Mayores: Estudio de Casos y Propuestas de Mejora
01/09/2009
30/06/2010
NOMBRE DEL PROYECTO
LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LOS PROGRAMAS UNIVERSITARIOS PARA PERSONAS MAYORES: ESTUDIO DE CASOS Y PROPUESTAS DE MEJORA. (EA 2009).
CONVOCATORIA
Convocatoria del Ministerio de Ciencia e Innovación. Programa de Estudios y Análisis.
INSTITUCIÓN COORDINADORA
Universidad de la Laguna.
FECHAS
01.09.2009 - 30.06.2010
ORGANIZACIONES INVOLUCRADAS
Universidad de les Illes Balears
Universidad de Extremadura
Universidad de Valencia. La Nau Gran
Universidad Jaime I Castellón
Universidad Pontificia de Salamanca
Universidad de Granada
Universidad Pública de Navarra
CONTENIDO
Breve Descripción:
La Universidad para Mayores (en adelante UpM) agrupan un conjunto de experiencias educativas que tratan de posibilitar el acceso a la Educación Superior a las personas de más de 50 años.
Dado su rápido crecimiento en el transcurso de los últimos quince años, el panorama legal e institucional que aún ofrece este tipo de formación presenta un número importante de lagunas y contradicciones: la falta de un desarrollo normativo que ampare estas acciones para el aprendizaje a lo largo de la vida en las universidades, la invisibilidad institucional; su carácter marginal dentro de las instituciones, etc.
Este proyecto se propone hacer una revisión crítica, la reflexión sobre el alcance, limitaciones y nuevas perspectivas de este tipo de formación de cara a un futuro de cambios, más o menos inmediatos, en el panorama internacional.
Características que debe adoptar la docencia, las investigaciones y estudios que se realizan en este campo el conocimiento de los perfiles personales y grupales de estos nuevos colectivos que se incorporan a la Educación Superior, serán, entre otros, objeto de interés en esta web, en la que os invitamos a uniros y participar.
Objetivos específicos:
- Elaborar un marco teórico que refleje los principales modelos de enseñanza y aprendizaje aplicados a personas adultas y mayores partiendo de las experiencias educativas llevadas a cabo, hasta el momento, en el contexto nacional e internacional. Analizar si dichos modelos son conocidos por el profesorado de las UpM y si les sirven de guía a la hora de diseñar su enseñanza.
- Analizar la estructura curricular de cada uno de los Programas Universitarios para Mayores participantes en el estudio, con el fin de conocer las similitudes y diferencias que presentan, así como conocer las peculiaridades de cada uno en cuanto al diseño de sus enseñanzas.
- Analizar cómo realizan los docentes la selección de los contenidos, los materiales, las metodologías que utilizan y los procedimientos de evaluación que emplean en la enseñanza a personas mayores.
- Conocer las propuestas para mejorar la actividad docente que realiza el profesorado y las limitaciones que encuentran para su puesta en práctica.
- Conocer cuáles son las prácticas docentes más valoradas por el alumnado, así como conocer sus propuestas de mejora y las dificultades que encuentran para llevar a cabo sus aprendizajes.
- Difundir las buenas prácticas que se derivan del estudio entre las UpM de España y Latinoamérica. Para ello se elaborará una guía que ejemplifique los distintos tipos de buenas prácticas encontrados entre el profesorado y una guía de recursos para el aprendizaje destinada al alumnado.
- Crear un sitio Web que difunda dichas guías y los informes de este estudio.
WEB DEL PROYECTO http://webpages.ull.es/users/esmayor/index.html
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