Conclusiones y Propuestas de las Universidades Participantes

CONCLUSIONES Y PROPUESTAS GENERALES DE LAS UNIVERSIDADES PARTICIPANTES EN EL PROYECTO SOBRE LA VALORACIÓN DE ANECA

PROYECTO ESTUDIOS UNIVERSITARIOS PARA MAYORES.

TÍTULO DE GRADO SENIOR
 

Se consideró por parte de la AEPUM que estamos en un momento muy importante y delicado porque se entrecruzan algunos temas de gran relevancia para el futuro de los programas universitarios para mayores y que el Gobierno por medio del Ministerio de Educación y Cultura, está poniendo en marcha y que abordan cambios legislativos de mucho calado que afectaran a los PUPM a corto y medio plazo

1. El Catálogo de Titulaciones: en el mes de noviembre –diciembre está previsto que el Consejo de Coordinación Universitaria apruebe el catálogo marco, que tiene que ver con el proceso de Convergencia del Espacio Europeo de Educación Superior. Se considera que este es trascendental y que debe figurar en el mismo una titulación que se vincule con los Programas Universitarios para Mayores ya que entendemos que es la única vía para que, posteriormente, se pueda, desarrollar una titulación consensuada con el resto de universidades. Si no es así, será muy difícil hacerlo, puesto que una vez aprobado el catálogo, de no existe una titulación universitaria definida y enfocada a potenciar las universidades del aprendizaje a lo largo de toda la vida, estos estudios específicos se quedarían fuera y los Programas Universitarios para Mayores seguirán siendo cursos de extensión universitaria con más o menos reconocimiento de cada universidad concreta.

   Esto justifica aún más la necesidad de abordar el proyecto de estudio presentado a la ANECA, y los debates o jornadas técnicas necesarias para coordinar el perfil del título, y lo que preocupa son los plazos tan vertiginosos que existen, de cara a tener una propuesta lista antes de que se apruebe el Catálogo de Titulaciones. Ello significa que las reuniones de las comisiones de estudios y las Jornadas Técnicas deberían iniciarse cuanto antes y saber con que apoyo contamos desde ANECA.

   Es necesario debatir y proponer con urgencia la existencia de un título específico que pueda ser recogido en el catálogo de titulaciones y que recoja de forma concreta los estudios que puedan realizar los mayores en la universidad. 
    

2. En octubre pasado en la reunión mantenida entre el Presidente del Gobierno y los Rectores (CRUE), se insistió en la reforma de la LOU. Consideramos en este sentido que los “tímidos enunciados” sobre las funciones de la universidad y el aprendizaje a lo largo de toda la vida de la LOU actual deben recogerse de una forma mas explícita y profunda. Según recogían los medios de comunicación, y en relación a dicha reunión, el Presidente del Gobierno va a defender un modelo de universidad “abierta y flexible” abierta a los que terminan secundaria y también a los que quieren seguir aprendiendo. Estas propuestas, con desarrollos concretos son las que los Programas Universitarios para Mayores queremos que queden recogidas en la reforma de la LOU.

   Así pues proponemos una modificación de la LOU, que recoja de forma más amplia las capacidades de las universidades para poner en marcha Planes de Estudios que fomenten y desarrollen un aprendizaje real y efectivo a lo largo de toda la vida, y siguiendo las directrices de la UE. 

    

3. Nos preocupa muchísimo en la misma línea el tema del acceso. Si estamos pensando en un título con características propias y adaptado a las demandas del alumnado mayor e impartido en la universidad, esta claro que el acceso a la misma debe recoger con total nitidez la posibilidad de que cualquier persona, sin necesidad de estar en posesión del título de Bachiller o equivalente pueda acceder a la universidad. Eso es lo que dice la Disposición Adicional 2º del RD de 22 de enero de 2004 en lo que se refiere al acceso de Mayores de 45 años. Pero luego vuelve a cerrar las puertas, pues dice que se valorarán los estudios académicos realizados, la experiencia laboral o profesional que acrediten.

En este sentido la modificación del RD, y en la medida en que también el Gobierno piensa modificar la Ley de Calidad es necesaria con el objetivo de no discriminar o poner trabas para aquellos mayores que quieran aprender en la universidad y no cumplan con estos requisitos, debería en este sentido arbitrarse una vía específica para el acceso a una Titulación Senior que no se recoge en el mencionado RD, y cuya aplicación se establece para el año académico 2006/ 2007.