Proyecto AEPUMA

Nombre del Proyecto: (116/05) ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE PROGRAMAS UNIVERSITARIOS PARA MAYORES

Acrónimo: AEPUMA

Duración: 2 años (2006 y 2007)

Institución Coordinadora: Universidad de Alicante - Universidad Permanente

Convocatoria de la Subvención: Subvención para la realización de proyectos de investigación científica, desarrollo e innovación tecnológica, convocada por Resolución del Director General del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, de 2 de junio de 2005 (BOE del 17 de junio).

Instituciones socias:

• UNIVERSIDAD DE ALICANTE
• UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA
• UNIVERSIDAD DE MÁLAGA
• UNIVERSIDAD DE LAS ISLAS BALEARES
• UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA
• UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID
• UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
• UNIVERSIDAD DE LLEIDA
• UNIVERSIDAD PONTIFICIA COMILLAS MADRID
• UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
• UNIVERSIDAD DE LEÓN
• UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ
• UNIVERSIDAD JAUME I
• UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA
• UNIVERSIDAD DE MURCIA
• UNIVERSIDAD DE GRANADA
• UNIVERSIDAD DE BURGOS
• UNIVERSIDAD DE GIRONA
• UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA

Descripción del Proyecto:

La propuesta pretende llevar a cabo un análisis y evaluación exhaustiva de los programas de enseñanzas especializadas para mayores que existen en las universidades españolas y que se imparten bajo la denominación de Estudios Universitarios para Mayores.

Los objetivos:

1. Comprobar los niveles formativos de los alumnos demandantes de esta formación
2. Evaluar las nuevas necesidades educativas de la población mayor en España
3. Explicar la realidad actual de la formación universitaria de las personas mayores en España en los apartados de contenido académico, metodología y docencia, gestión, infraestructuras, evaluación y resultados de las acciones a nivel del alumnado y de la repercusión en el ámbito social
4. Analizar los modelos de formación universitaria existentes para personas mayores
5. Proponer respuestas para la potencial demanda que en futuro realizarán las personas mayores, y en el marco del espacio europeo de la educación superior y el aprendizaje a lo largo de toda la vida, que definen las declaraciones de la Sorbona (1998), Bolonia (1999) y el comunicado de Praga (2001)

Con respecto a metodología y teniendo como punto de partida la complementariedad de técnicas se propone:* análisis cuantitativo de los datos de todos los programas que se realizará a través de un cuestionario encuesta que se obtendría tras un proceso de elaboración y validación complejo * y que se completaría con un análisis cualitativo de fuentes documentales y de los datos obtenidos desde otras fuentes comparadas, y de las entrevistas semi-estructuradas que se realizarían a un grupo ponderado y aleatorio de alumnos y profesores de los diferentes programas del territorio nacional.