Diseño y Aplicaciones Pedagógicas de un Programa de Reducción de la Estereotipia y el Prejuicio Automático al Ámbito de la Formación Universitaria de Personas Mayores

Objetivo: La estereotipia y el prejuicio, fenómenos ampliamente extendidos en todas las sociedades, obstaculizan la cohesión social y la moderna aspiración de construcción de una sociedad para todas las edades. Particularmente, desde el enfoque de la cognición social se ha puesto de relieve que, por defecto, los estereotipos y los prejuicios se activan y aplican automáticamente, lo que incrementa su capacidad para generar conductas discriminatorias. La educación es uno de los ámbitos en los que se plantea la reducción de los sesgos y conflictos intergrupales, tratando de responder a las aspiraciones sociales mediante programas formativos que fomentan la diversidad y la convivencia intergeneracional. En la última década han proliferado los intentos por descubrir las condiciones bajo las cuales se pueden controlar, e incluso cambiar, las influencias automáticas no deseadas. No obstante, los instrumentos de intervención y evaluación disponibles son escasos. El presente proyecto tiene como objetivo general analizar la efectividad de distintas estrategias de reducción de la estereotipia y el prejuicio, y evaluar sus efectos en la educación y conducta de las personas mayores. En definitiva, se trata de desarrollar las aplicaciones pedagógicas de un modelo que explique el cambio en la activación espontánea de evaluaciones y creencias; y diseñar un programa de intervención y evaluación de reducción de la estereotipia y el prejuicio en las personas mayores que participan en programas de formación universitaria  en Castilla y León.

Diseño: experimental  y de investigación-acción.

Ámbito de estudio: Castilla y León.

Sujetos de estudio: 3000 Personas mayores de 55 años participantes en los Programas universitarios para personas mayores en  Castilla y León.

Instrumentalización: La recogida de datos se realizará a través de la elaboración y validación de instrumentos para medidas de autocategorización, apertura a la experiencia y autoestima. Entrevistas formativas y grupos de discusión orientarán la elaboración del programa formativo para la adquisición por las personas mayores de la capacidad de control de la estereotipia y el prejuicio.

Determinaciones: Se determinará la efectividad de la estrategia basada en la experimentación de discrepancias entre las normas igualitarias y las conductas, basada en el autofoco y en la toma de perspectiva en la reducción de la estereotipia y el prejuicio automáticos de las personas mayores del programa interuniversitario de la experiencia de Castilla y León. Se determinarán los rasgos dominantes de un programa formativo para el control de la estereotipia y el prejuicio en la formación universitaria de las personas mayores, contribuyendo a fomentar la construcción de una sociedad para todas las edades.